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Análisis del tratamiento del álgebra en el primer año de secundaria : su correspondencia con los procesos de algebrización y modelización

El presente trabajo de investigación analiza el tratamiento que se da al álgebra en el primer año de secundaria. La investigación es de tipo cualitativo y utiliza como marco teórico fundamental la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), además de algunos aportes del Enfoque Ontosemiótico para el...

Descripción completa

Autor Principal: Ricaldi Echevarria, Myrian Luz
Formato: Tesis de Maestría
Idioma: Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2013
Materias:
Álgebra.
Matemáticas > Estudio y enseñanza
Educación secundaria
Acceso en línea: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4716
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