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Análisis didáctico como herramienta para determinar el grado de idoneidad de las tareas sobre ecuaciones lineales entre la educación secundaria y la educación superior tecnológica.

En este informe se expone un estudio de la idoneidad didáctica de las tareas matemáticas de ecuaciones lineales en una, dos y tres incógnitas, desde cómo son asignadas a los alumnos en la educación secundaria pública, hasta su tratamiento y estudio en la carrera de Administración Bancaria de la educ...

Descripción completa

Autor Principal: Garcés Córdova, Walmer
Formato: Tesis de Maestría
Idioma: Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2014
Materias:
Matemáticas > Estudio y enseñanza (Secundaria).
Acceso en línea: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5149
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