Dificultades en el proceso de identificación y bajo rendimiento escolar visto a través del psicodiagnóstico de Rorschach

The authors report a research carried out with 71 children (44 boys and 27 girls) that presented low academic achievement. Using the Rorschach Inkblots typical signs, the statistically significant signs were identified. These were: low M, A%> 50%,1ow FM and kinesthesic schock to Inkblots I, ll, m...

Descripción completa

Autor Principal: Garrido-Lecca, Magally
Otros Autores: Figueroa, Maritza
Formato: Artículo
Idioma: spa
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2012
Materias:
Acceso en línea: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3856/3830
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares Similares