El concepto de “Safe Place” para el desarrollo de las habilidades comunicativas en 3 niños con inhibición del habla de la ciudad de Quito, durante el periodo septiembre 2016 – febrero 2017
por: Sosa Carrero, Carolina Elizabeth
Publicado: (2018)
Beneficios de la música en la memoria, atención y lenguaje de niños con Dislalia. Estudio realizado desde la Teoría Neurocognitiva en 20 niños entre 5 y 8 años diagnosticados con Dislalia, en la ciudad de Quito durante el período febrero - julio 2019
Introducción. - La dislalia es un trastorno de lenguaje que se presenta con mucha frecuencia en el proceso de aprendizaje de los niños, principalmente durante los primeros años de escolaridad, por lo que, se considera importante el encontrar un tratamiento integral que permita la rehabilitación del...
Guardado en:
Autor Principal: | López Hernández, Edenia Lucila |
---|---|
Formato: | bachelorThesis |
Idioma: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
PUCE - Quito
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
8562 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
El concepto de “Safe Place” para el desarrollo de las habilidades comunicativas en 3 niños con inhibición del habla de la ciudad de Quito, durante el periodo septiembre 2016 – febrero 2017
por: Sosa Carrero, Carolina Elizabeth
Publicado: (2018) -
“La incidencia del desarrollo de hábitos de trabajo y atención en la enseñanza del inglés como segunda lengua a través de videos animados para la adquisición de vocabulario y estructuras básicas del idioma en niños de tercero, cuarto y quinto de básica de varias Escuelas de Quito, con tareas dirigidas en el Centro de Educación Integral Paola Di Rosa en el año lectivo 2008-2009.”
por: Proaño Ordóñez, María Gabriela
Publicado: (2011) -
Adquisición del lenguaje oral de los niños en edad preescolar a través de la música
por: Riascos Quintero, Diana Patricia
Publicado: (2012) -
La utilización de la música clásica y el color como plan de recuperación pedagógica para lenguaje : guía didáctica elaborada para niñas entre 7 y 8 años de tercer año de educación básico en la Escuela Pérez Pallares del sur de Quito
por: Pacheco, Erika
Publicado: (2019) -
“Guía didáctica de detección e intervención de la dislalia funcional en niños de 4 a 6 años”
por: Sánchez Terán, María del Carmen
Publicado: (2018)