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Self-Regulated Learning: A Systematic Review Based in Scielo Journals

The concept of self-regulation in learning has been assuming a rising importance in the literature once the research has suggested that students participate actively in their learning process, monitoring and regulating their study process to achieve self-set goals. Nevertheless, the information abou...

Descripción completa

Autor Principal: Rosário, Pedro; Universidade do Minho
Otros Autores: Pereira, Armanda Sofia; Universidade do Minho, Portugal, Högemann, Julia; Universidade do Minho, Portugal, Nunez, A R, Figueiredo, Mirela, Núñez, J C; Universidad Oviedo, Escuela de Psicología, España, Fuentes, S; Universidad Central de Chile, Instituto Internacional para el Desarrollo Cognitivo (INDESCO), Gaeta, Martha Leticia; Universidad Popular Autónoma de Estado de Puebla (UPAEP), Puebla, México
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Idioma: spa
Publicado: Pontificia Universidad Javeriana 2013
Materias:
Self-regulated learning, self-regulation in learning, self-regulation in education.
autorregulación del aprendizaje; revisión sistemática de la literatura; programas de intervención; enseñanza de estrategias de autorregulación, sistema educativo
Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/4487
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