Efecto de entrenamiento mindfulness en conductas disruptivas y disreguladas en niños escolares : implementación desde el abordaje de la terapia de aceptación y compromiso

El presente estudio examina los efectos de un entrenamiento en mindfulness en el comportamiento de seis niños estudiantes de cuarto de primaria cuyas edades oscilan entre los 8 y 13 años y quienes fueron referidos por sus profesores debido a que su comportamiento dentro del aula de clase era disrupt...

Descripción completa

Autor Principal: Villanueva Betancourth, Carolina
Formato: Tesis de maestría
Publicado: Pontificia Universidad Javeriana 2018
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/35237
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