Aprendizagem significativa: relação entre afetividade e prática reflexiva docente.
por: Salete Simadon, Silôé
Publicado: (2015)
Contribuições teóricas para compreensão das dimensões da afetividade e sua relevância no processo de ensino aprendizagem
This work aims to contribute to the understanding of the affective dimensions of teaching-learning process, with the prospect of creating possibilities for reflection to all those who believe that education is the possible dream where projects and achievements will enable it through relational liter...
| Autor Principal: | Tramontina Marcon, Márcia Cristina |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10474 |
| Etiquetas: |
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