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Un estudio sobre cómo se manifiesta la capacidad para crear problemas sobre la función exponencial en docentes de educación superior

En la presente investigación, se estudia cómo se manifiesta la capacidad para crear problemas matemáticos sobre la función exponencial en profesores de educación superior. La problemática que justifica este trabajo tiene su origen en las dificultades que experimentan, con mucha frecuencia, estudi...

Descripción completa

Autor Principal: García Zevallos, Luis Enrique
Formato: Tesis de Maestría
Idioma: Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2018
Materias:
Matemáticas > Estudio y enseñanza
Cálculo
Profesores universitarios > Investigaciones
Acceso en línea: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12163
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