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La práctica reflexiva, una pedagogía para formar profesionales

El texto presenta el proceso de reificación de la ciencia y la manera como el individuo retoma su papel de sujeto agente. Además tiene como referente a Donald Schön, quien aborda problemas del profesional formado desde la racionalidad técnica y propone un cambio de mirada epistemológica de la prácti...

Descripción completa

Autor Principal: Sánchez Jerez, Ernesto; Universidad Santo Tomás - Bucaramanga
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Idioma: spa
Publicado: Universidad Santo Tomás 2009
Materias:
Reificación de la ciencia; formación profesional; racionalidad técnica; práctica reflexiva; reflexión desde la acción; Science reification; professional training; technical rationality; reflexive practice; reflection from action
Acceso en línea: http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/784
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