La francophonie autour du monde : una secuencia didáctica para el desarrollo de la Conciencia Intercultural en el curso de francés intermedio (B2.1) de la LLM
por: Echavarria Cuartas, Mariana
Publicado: (2018)
Competencia comunicativa intercultural : creencias de los profesores y estudiantes de los cursos de inglés de la LLM
El presente trabajo tiene como objetivo determinar y contrastar las creencias de profesores y estudiantes de los cursos de inglés acerca de la competencia comunicativa intercultural (CCI) en el contexto del programa de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ. Asimismo, esta investigación emerg...
Guardado en:
Autor Principal: | Arboleda Hernández, Natalia |
---|---|
Formato: | Trabajo de grado |
Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/35434 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
La francophonie autour du monde : una secuencia didáctica para el desarrollo de la Conciencia Intercultural en el curso de francés intermedio (B2.1) de la LLM
por: Echavarria Cuartas, Mariana
Publicado: (2018) -
Revisión y análisis de los recursos y actividades para potenciar la Competencia Comunicativa Intercultural en los cursos de los niveles B1 y B2 de español como lengua extranjera del Centro Latinoamericano
por: Daniels Quevedo, Andrea Carolina
Publicado: (2017) -
La música : creencias sobre su incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera en la Licenciatura de Lenguas Modernas en la Pontificia Universidad Javeriana
por: Monroy Cetina, Paola Andrea
Publicado: (2018) -
Una secuencia didáctica para fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en los estudiantes del curso español 4 del Centro Latinoamericano de la Pontificia Universidad Javeriana
por: Rodríguez Chaparro, Ana María
Publicado: (2015) -
Dimensiones de la competencia comunicativa intercultural (CCI) y sus implicaciones para la práctica educativa
por: Sanhueza, Susan
Publicado: (2017)