Guía didáctica metodológica :Gráficos y pictogramas como estrategia inicial para la lectoescritura utilizando el método integral en niños de 3 a 5 años. (Teoría)
por: Espinosa de los Monteros García, María de los Ángeles
Publicado: (2017)
Aportes a la formación de los niños a partir de la gestión educativa del plan lector como propuesta pedagógica en el preescolar San José de La Salle
Trabajo de grado de especialización (Especialista en Gerencia Educativa). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2018.
Guardado en:
Autor Principal: | Vinasco Velásquez, Eliana Janneth |
---|---|
Otros Autores: | Ospina Morales, July Andrea |
Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Idioma: | Español |
Publicado: |
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/2145 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Guía didáctica metodológica :Gráficos y pictogramas como estrategia inicial para la lectoescritura utilizando el método integral en niños de 3 a 5 años. (Teoría)
por: Espinosa de los Monteros García, María de los Ángeles
Publicado: (2017) -
Las fichas didácticas como recurso de aprendizaje en el desarrollo de la lectoescritura de los niños de 5 años de educación inicial en la institución educativa N° 308 de san Francisco, distrito de Sihuas, 2017.
por: López Ramírez, Elza Eulaliana
Publicado: (2018) -
Experiencia pedagógica alrededor de la lecto-escritura desde la perspectiva del lenguaje integral con los estudiantes del grado 702 de la Institución educativa distrital Gustavo Restrepo
por: Medina, Adela Yanneth
Publicado: (2012) -
El cuento como estrategia metodológica para mejorar la lectoescritura en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa “Semillita Dolorier”, distrito de Nuevo Chimbote, 2016
por: Dávila Quiñones, Robert Freddy
Publicado: (2018) -
Caracterización de un programa de formación inicial de la carrera de educación parvularia : una propuesta para reseñar la coherencia de los aspectos disciplinares y pedagógicos
por: Araya Pérez, Katherine, autora.
Publicado: (2018)