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Lectura psicoanalítica del diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad en relación al fracaso escolar, análisis de un caso clínico

En la actualidad el llamado déficit de atención con hiperactividad se ha vuelto una categoría muy extendida, utilizada constantemente, sin que exista una aproximación epistemológica al respecto. La aproximación al llamado déficit de atención desde la teoría psicoanalítica es un intento de dar otr...

Descripción completa

Autor Principal: Bastidas Redin, María Mercedes
Formato: bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: QUITO / PUCE / 2007 2011
Materias:
FRACASO ESCOLAR
NIÑOS - PSICOLOGÍA
HIPERACTIVIDAD
PSICOANÁLISIS
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
PROCESOS PSICOLÓGICOS
Acceso en línea: http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/2356
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