Uso del conocimiento científico de estudiantes de pregrado de educación diferencial
por: Cossio-Bolaños, Marco Antonio
Publicado: (2017)
Construcción de un instrumento para medir el uso del conocimiento científico en alumnos de educación especial y psicopedagogía
El estudio tuvo por objetivo construir un instrumento que permita medir el uso del conocimiento científico en estudiantes de educación especial y psicopedagogía. Fueron seleccionados 30 estudiantes de forma probabilística de un total de 100 alumnos. Los alumnos del estudio participaron de un evento...
| Autor Principal: | Cossio-Bolaños, Marco Antonio |
|---|---|
| Otros Autores: | Monné-de la Peña, Rodrigo, Cornejo Valderrama, Carolina Genoveva, Lepe Martinez, Nancy Fabiola, Vidal-Espinoza, Rubén, Ferreira de Araújo, Paulo |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.ucm.cl:8080/handle/ucm/1286 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|