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Comprensión de la noción de función exponencial por medio del tránsito por los distintos registros de representación semiótica en estudiantes de ingeniería

La presente investigación tiene por objetivo interpretar cómo el tránsito por los distintos registros de representación semiótica favorece la comprensión de la noción de función exponencial en estudiantes de Ingeniería Ambiental de una universidad pública en Lima-Perú. Para dicho estudio, hemos r...

Descripción completa

Autor Principal: Cupi Condori, Hernan Nicolay
Formato: Tesis de Maestría
Idioma: Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2019
Materias:
Matemáticas > Estudio y enseñanza
Educación pública > Perú > Lima
Educación superior > Perú > Lima
Ingeniería ambiental > Estudio y enseñanza
Estudiantes universitarios > Perú > Lima
Semiótica
Acceso en línea: http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/134930
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