Prácticas de enseñanza de lecto-escritura en el Primer año de educación General Básica de una Unidad Educativa ubicada en la PIO XII en la ciudad de Quito.
por: Paida Cañar, Angiee Milena
Publicado: (2016)
Lectura compartida de cuentos: una experiencia en España y México
Cuatro maestras, bajo una misma tarea de discusión, asumen distintas metas que van a influir en la construcción conjunta de diversas estrategias en el llamado proceso de elaboración de la información. Para ello: (i) Generamos unas categorías de análisis, a partir de un instrumento de observación. (i...
Guardado en:
Autor Principal: | González García, Javier; Universidad de California |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Editorial Pontificia Universidad Javeriana
2012
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3393 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Prácticas de enseñanza de lecto-escritura en el Primer año de educación General Básica de una Unidad Educativa ubicada en la PIO XII en la ciudad de Quito.
por: Paida Cañar, Angiee Milena
Publicado: (2016) -
Prácticas de enseñanza de iniciación a la lecto-escritura en educación inicial en el Jardín de infantes Gabriela Mistral
por: Guarderas Jácome, Michelle Estefanía
Publicado: (2016) -
La conciencia fonológica como factor predictor de la adquisición de los procesos lectores en niños y niñas de primera infancia: una experiencia con maestros de tres Instituciones educativas
por: García Cortés, Myriam del Socorro
Publicado: (2015) -
Diagnóstico en comprensión de lectura cursos 3 - 4 y 5 de primaria del Colegio Genesaret
por: Tamayo Abondano, Javier Eduardo
Publicado: (2012) -
Prácticas de enseñanza de iniciación a la lecto-escritura en inicial II de la Escuela Mixta Particular Pensionado Tarqui de la ciudad de Quito
por: Bonilla Clavijo, María Daniela
Publicado: (2016)