Construcción narrativa de la identidad de licenciadas en lenguas extranjeras
por: Londoño Bonilla, Pamela
Publicado: (2016)
Las prácticas de enseñanza de inglés en dos instituciones oficiales en los grados 10º y 11º a la luz de los estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras
Este estudio de tipo cualitativo tiene como objetivo establecer la relación entre las prácticas de enseñanza de inglés como Lengua Extranjera (ILE) y los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. Dos colegios oficiales de la localidad de Fontibón con intensificación en inglé...
Guardado en:
Autor Principal: | Ávila Carvajal, María Margarita |
---|---|
Otros Autores: | Pereira Gomes, Clodoaldo |
Formato: | bachelorThesis |
Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/5917 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Construcción narrativa de la identidad de licenciadas en lenguas extranjeras
por: Londoño Bonilla, Pamela
Publicado: (2016) -
Análisis de las interferencias lingüísticas del creole en el aprendizaje del inglés en los estudiantes de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena (USB) provenientes de San Andrés Islas
por: May Cárdenas, Margareth Paola
Publicado: (2018) -
Preferencia entre la lengua inglesa y la lengua francesa de los estudiantes del programa de licenciatura en lenguas modernas de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena
por: Peñarredonda Durante, Jesús David
Publicado: (2018) -
Análisis de las condiciones institucionales para el desarrollo del nivel b1 en estudiantes de 11° de una institución educativa oficial de Cartagena
por: Aldana Morales, Melissa Johana
Publicado: (2018) -
Si el aprendizaje de una lengua se evalúa con la interacción, ¿por qué no se habla en el salón?
por: Olaya Neisa, Leonardo
Publicado: (2017)