El diseño curricular "al revés" y su fundamentación en los intereses técnico, práctico y emancipador en una institución bilingüe de la ciudad de Manizales
por: Betancur Soto, Never
Publicado: (2017)
Currículo no oficial, canciones y violencia de género
El asunto estudiado en el presente trabajo fue el papel cumplido por las canciones como reproductoras del discurso de la violencia de género, lo que las hace parte de un currículo no oficial para los jóvenes, quienes lo aceptan como natural, puesto que refracta el currículo social latente. Este tema...
Guardado en:
Autor Principal: | A´lmea Suárez, Rosario de Fátima |
---|---|
Formato: | masterThesis |
Idioma: | spa |
Publicado: |
2017
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14285 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
El diseño curricular "al revés" y su fundamentación en los intereses técnico, práctico y emancipador en una institución bilingüe de la ciudad de Manizales
por: Betancur Soto, Never
Publicado: (2017) -
Diseño de un currículo bilingue articulado para preprimario, primero y segundo años de educación básica
por: Arcos Darquea, Elena
Publicado: (2017) -
Guía de capacitación en género destinada a docentes de 2º grado de educación básica
por: Constante, María José
Publicado: (2012) -
Factores asociados a la repitencia estudiantil en la Facultad de Cultura Física Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomas Bogotá: entre los periodos de tiempo de 2010 a 2013-1
por: Críales, Paola Andrea
Publicado: (2017) -
Evaluación de la pertinencia y viabilidad del diseño del proyecto curricular regional de Puno
por: Mamani Pacho, Eleazar
Publicado: (2016)