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Identidad del profesorado y la Formación Integral en Educación Superior

El objetivo de este estudio fue realizar una reflexión sobre el posicionamiento del profesorado en educación superior en relación con la formación integral. A través de una revisión documental a la identidad profesional del profesorado y a la formación integral, encontramos que es posible desde la p...

Descripción completa

Autor Principal: Gómez Torres, Francisco Hernando
Otros Autores: Bedoya Gallego, Nelson Iván, Romero Neisa, William Harold, Castro Gutiérrez, Gelber Yesid
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Idioma: spa
Publicado: Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia 2018
Materias:
Educación superior, educación integral, identidad del profesor
Formación; integralidad; identidad; profesor de enseñanza superior
Educación
formation, comprehensiveness; identity; teacher higher education
formation, intégralité, identité, enseignant
Acceso en línea: http://revistas.usta.edu.co/index.php/analisis/article/view/3647
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