Estrategias dialógicas e inclusivas para mejorar la convivencia escolar en la Institución Educativa Megacolegio El Progreso de Yopal, Casanare
por: Medina Mojica, Zulaima Ayde
Publicado: (2017)
El diálogo en las prácticas pedagógicas en convivencia escolar de dos instituciones públicas del municipio de Yopal - Casanare
Esta investigación inscrita en el Macroproyecto: “Estrategias pedagógicas para una educación dialógica e inclusiva” pretende contribuir al favorecimiento de las prácticas pedagógicas en convivencia escolar de docentes de dos instituciones públicas de Yopal-Casanare. El método de investigación utiliz...
| Autor Principal: | Cárdenas Rodríguez, Alfredo |
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| Otros Autores: | Gutiérrez Pérez, Ricardo, Medina Cáceres, Gloria Esperanza |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (Extensión Yopal).
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18681 |
| Etiquetas: |
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