La lectura de imágenes como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el fortalecimiento de la lectura y escritura significativa dirigido a los niños de transición del Liceo Bethesda
por: Gómez Sánchez, Ligda
Publicado: (2013)
Lectura y escritura como estrategia evaluativa para generar aprendizajes significativos
Trabajo de grado de especialización (Especialista en Evaluación Pedagógica). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2011
| Autor Principal: | Espitaleta Hoyos, Rodolfo |
|---|---|
| Otros Autores: | Cano Correa, Guillermo León, Gaviria Piedrahita, Jairo Enrique, Zapata Silva, Doris Elena, Hernández Mesa, Yolanda Amparo, Moya Córdoba, Adalgiza Eufemia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/134 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|