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Relación teoría-práctica entre el campo de la formación inicial y el escenario del ejercicio profesional

El presente artículo, desarrollado en el campus regional de una universidad, ubicada a 200 millas al sur de Santiago de Chile, se orienta a mostrar cómo 185 estudiantes de pedagogía en educación inicial, básica y media experimentan y representan la relación teoría-práctica a partir de sus insercione...

Descripción completa

Autor Principal: Sánchez-Sánchez, Gerardo I.
Formato: Artículo
Idioma: Spanish / Castilian
Publicado: 2017
Materias:
Theory-practice relationship
Initial teacher training
Reflection
Tutoring
Chile
Relación teoría-práctica
Formación inicial
Reflexión
Tutoría
Acceso en línea: http://repositorio.ucm.cl:8080/handle/ucm/1147
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