Estrategias docentes para la lectura crítica de información pseudocientífica : una experiencia en tres colegios del sector oficial de la localidad de Usme

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Descripción completa

Autor Principal: Beltrán Marentes, Carolina
Otros Autores: González González, Marlene, Rojas Palacios, Leydi
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia 2019
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10185/29270
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