Estrategia docente para la lectura crítica de la literatura de autoayuda en estudiantes de primaria de tres colegios distritales de la localidad de Bosa

Este estudio se inscribió en la línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle denominada “Educación, Lenguaje y Comunicación” donde se inscribe el Macroproyecto “Estrategias Docentes para la Lectura Crítica”. Se llevó a cabo en la localidad séptima d...

Descripción completa

Autor Principal: Cortés Bernal, Aidé
Otros Autores: Junco Galindo, Luz Marina, Núñez Correa, Hilda Yaneth
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia 2019
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10185/29276
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