Estrategias para abordar la lectura crítica de novela urbana en el aula

La investigación apuntó a analizar las estrategias de lectura abordadas por los docentes de lengua castellana que orientan la lectura crítica de novela urbana en el ciclo IV de la educación secundaria. Desde el punto de vista metodológico se optó por el enfoque cualitativo, con un método etnográfico...

Descripción completa

Autor Principal: Ardila Herreño, Doris Stella
Otros Autores: Neira Galindo, Martha Isabel
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG). 2014
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10185/3939
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